Analys i praktiken begripligt, konkret och meningsskapande
Meningsskapande analys i förskolan är metodboken för dig som vill arbeta systematiskt med att förstå och utveckla verksamheten. Här står analysen i centrum inte som något svårt eller abstrakt, utan som ett konkret och lustfyllt verktyg i det kollegiala lärandet. Boken ger stöd i hur du tar dig an kartläggning och analys i förskolan, med hjälp av tydliga metoder, praktiska exempel och guidande frågor.
Boken vänder sig både till förskollärare och rektorer som vill göra analys till ett redskap för kollegialt lärande, utveckling och professionell fördjupning. Du behöver inte vara expert på analys din nyfikenhet och din erfarenhet från praktiken räcker långt.
Med tydliga instruktioner, praktiknära exempel och metodstöd hjälper boken dig att ta nästa steg i din yrkesroll. Här får du hjälp att komma i gång, förstå vad analys faktiskt är och varför det inte behöver vara svårt, men kan göra stor skillnad.
Katinka Vikingsen
har lång bakgrund som ledare och chef och av att leda vuxnas lärande och utveckling. Idag arbetar hon med skolutveckling genom främst handledning och coaching. Hon stöttar skolledare, mellanledare och team inom det lokala förbättringsarbetet. Katinka har tidigare skrivit Att vara ledare i förskolan - hållbarhet och självreflektion tillsammans med Erika Kyrk Seger och är dessutom författare till boken Rum för lärande.